Projekt „Dzieje nauki i szkolnictwa wyższego”, prowadzony przez Kaliskie Towarzystwo Przyjaciół Nauk, stanowi ważną inicjatywę dokumentującą rozwój życia naukowego i akademickiego w Kaliszu na przestrzeni lat. Jego efektem jest obszerna publikacja autorstwa prof. Krzysztofa Walczaka pt. „Nauka i szkolnictwo wyższe w Kaliszu na łamach czasopism regionalnych. Bibliografia za lata 1945–2020”, wydana przez Akademię Kaliską im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego.

Książka opiera się na materiałach zebranych głównie z regionalnej prasy, takich jak „Ziemia Kaliska”, „Życie Kalisza” i „7 Dni Kalisza”. Stanowi uporządkowaną tematycznie i chronologicznie bibliografię, która pozwala prześledzić ewolucję działalności naukowej, rozwój uczelni wyższych i instytucji badawczych, a także sylwetki osób związanych z kaliskim środowiskiem akademickim.

Struktura książki została szczegółowo zaprezentowana w spisie treści i obejmuje cztery główne działy:

I. Nauka – zawiera m.in. informacje o konferencjach, publikacjach, działalności Polskiej Akademii Nauk w Kaliszu, Archiwum Państwowym oraz inicjatywach popularyzujących naukę.

II. Szkolnictwo wyższe – to rozbudowany dział opisujący historię i rozwój instytucji edukacyjnych, takich jak:
 

• Studium Nauczycielskie

• Akademia Kaliska (wcześniej PWSZ)

• Wydziały zamiejscowe różnych uczelni, w tym UAM w Poznaniu i Uniwersytetu Łódzkiego

• Nauczycielskie Kolegium Języków Obcych

• Centralny Ośrodek Szkolenia Służb Więziennych​

• Wyższe Seminarium Duchowne Diecezji Kaliskiej

III. Towarzystwa naukowe – przedstawia działalność m.in. Kaliskiego Towarzystwa Lekarskiego i Kaliskiego Towarzystwa Przyjaciół Nauk, a także innych stowarzyszeń i instytucji działających na rzecz popularyzacji nauki.

IV. Ludzie nauki – zawiera biogramy i informacje o osobach zaangażowanych w rozwój nauki i edukacji w Kaliszu.

Publikacja ta jest nie tylko źródłem wiedzy, ale również świadectwem bogatej tradycji akademickiej i naukowej regionu. Dzięki żmudnej kwerendzie przeprowadzonej przez autora, książka stanowi fundament do dalszych badań nad historią szkolnictwa wyższego w południowej Wielkopolsce.